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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 Jf~1oNau{
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[size=3]参加人数:随意分成小组 xey$u h[
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[size=3]学员练习时间:5分钟 E{ U Zd
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[size=3]工具 jk&?s
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1. 剪刀各小组一把 {WRkz5
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2. 如图一纸圈各小组一个 {sP~CT =W
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[size=3] 图一 图二 |R n}
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[size=3]讲师向各学员说明: 7VqC6b-k2
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; l%:&C,&
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; 9MX')LT,
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; dwZqQ:'TU
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 &K%4p&'r
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[size=3]共同讨论 y#qhYV=P
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论题可以是 Y4Re7g8o
fD&Jq\b7
l在你剪开纸圈时有什么感想 4X= h< 8
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[size=3]参考 0?, |ZgP
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这一游戏可用在 W[BUw|2s
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l解决问题的技能 Pi
Q56-vs
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 g GkT) 7
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