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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 NAX E%$]
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[size=3]参加人数:随意分成小组 " 3U D(mKW
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[size=3]学员练习时间:5分钟 Bf "ij k
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[size=3]工具 _ti3tTp[7
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1. 剪刀各小组一把 G 6aFAy|[[
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2. 如图一纸圈各小组一个 dmSa5x ?
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[size=3] 图一 图二 @>O@MKFV}T
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[size=3]讲师向各学员说明: -OE"xjI
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; %eu"Wd?B
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; TMD`y-U2 u
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; @
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 c8}#Z8-i
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[size=3]共同讨论 e^?pe_wy
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论题可以是 Z| -
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l在你剪开纸圈时有什么感想 0T RqIbw
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[size=3]参考 !7YW,+w
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这一游戏可用在 H
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l解决问题的技能 *&9%:|
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 <~/\B m
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